Ortaokul ve liselerde seçmeli dersler kapsamına alınan “Türk toplumsal hayatında aile” dersinin müfredatı hazırlandı. Ortaokullardaki “Türk toplumsal hayatında aile” dersi müfredatı, “ailenin önemi”, “aile olmak”, “Türk aile yapısının tarihî süreci”, “toplumsal değişim ve aile” olmak üzere 4 üniteden oluşuyor.
“Ailenin önemi” ünitesinde öğrencilerin aile kurumunu, kıymetini, temel fonksiyonlarını, ebeveynlik rollerini, toplumsallaşma sürecinde ailenin rolünü öğrenmeleri hedeflendi. Sağlıklı toplum yapısı için ailenin rolü üzerinde durulacak derslerde, aile kurmanın fıtrata uygun olduğuna değinilecek. Bağlantı, sorun çözme, empati üzere maharetlerin kazandırılmasında ailenin değerinin vurgulanacağı derslerde, toplumsal statü ve rol kavramları ile aile ortasında bağlantılar kurulacak.
Aile kültüründeki bozulmaların toplumsal yapıyı olumsuz etkileyeceği üzerinde durulacak olan derslerde, ailevi kıymetlerin gelişimine katkı sağlayacak örf, adet ve geleneklere değinilecek.
– Ailelerinin tarihini araştıracaklar
Öğrenciler, derslerde aile büyükleriyle görüşmeler yaparak aile tarihini araştıracak. Öğrencilerin, aile ile ilgili fotoğraflar, mektuplar, evlilik cüzdanları, ses kayıtları, kimlik kartları üzere evraklardan yararlanması teşvik edilecek.
Derslerde ayrıyeten, öğrencilerin ailenin bir ortaya gelmesini bahis edinen doğum, isim koyma merasimleri, düğün, iftar sofraları ve bayram kutlamaları üzere olay ve durumların yer aldığı sinema, belgesel ve edebi yapıtları araştırması sağlanacak..
GÜNÜMÜZ AİLE MODELİ İNCELENECEK
Bakanlık, tıpkı dersi lise seviyesinde de hazırladı. Liselerde verilecek “Türk toplumsal hayatında aile dersi”ni seçen öğrenciler, tarihi süreçte Türk ailesinin geçirdiği değişim ve dönüşümler hakkında bilgi sahibi olacak, çağdaş hayatın getirmiş olduğu sorunların Türk aile yapısı üzerindeki olumsuz tesirleri hakkında farkındalık geliştirerek mevcut sıkıntıları tahlil edecek ve bu sıkıntılara tahliller geliştirmeye çalışacak.
“Türk toplumsal hayatında aile” seçmeli dersinin öğretim programının geliştirilmesinde, yapılandırmacı öğrenme modelini destekleyen çoklu zeka, öğrenci merkezli öğrenme ve marifet temelli öğrenme üzere yaklaşımlar dikkate alındı.
Liselerde gösterilecek seçmeli dersin müfredatı, “toplumsal bir kurum olarak aile”, “tarihsel süreçte Türk aile yapısı”, “Türk aile yapısında değişim ve dönüşüm” ile “Türk aile yapısının karşılaştığı aktüel sorunlar” olmak üzere 4 üniteden oluştu.
“Toplumsal bir kurum olarak aile” ünitesinde, ailenin pahalar eğitimindeki fonksiyonu, ebeveynlerin çocuklarca rol model olarak görülmesi ve anne, baba ve çocuk alakaları hususlarında öğrencilerin Türk atasözlerine yönelik araştırma ve sunum yapmaları sağlanacak.
HZ. PEYGAMBER’DEN ÖRNEKLER VERİLECEK
“Tarihsel süreçte Türk aile yapısı” isimli ikinci ünitede, Türk milleti ve Türk toplum hayatının hem temelini hem de çekirdeğini oluşturan aile, tarihî bağlamda ele alınacak. İslamiyet öncesi devirdeki atlı göçebe hayat biçiminin Türk aile yapısının şekillenmesine tesirlerine değinilecek ve bu devirde oluşan Türk destanlarından aile yapısına ait örnek metinler verilecek.
İslamiyetin kabulünden sonraki devirde küçük değişimler yaşayan Türk aile yapısına ayet ve hadisler ışığında değinilecek. Hz. Peygamber’in Veda Hutbesi bağlamında eşlerin birbiri üzerindeki hak ve sorumluluklarını öğrencilerin tespit etmeleri sağlanacak.
Dönemin Türk aile yapısının daha uygun kavranması için İbni Fadlan, İbni Batuta ve Evliya Çelebi seyahatnamelerinin yanı sıra geçiş devrinin Dede Korkut Kıssaları, Divanu Lügati’t-Türk, Kutadgu Bilig, Atabetü’l- Hakayık ve Divan-ı Hikmet olmak üzere 5 büyük yapıttan seçilen örnek metinlere de yer verilecek.
Selçuklu ve Osmanlı devirlerindeki aile yapısının temel özelliklerinin anlatılacağı derslerde, Batılılaşma ve Cumhuriyet periyotlarında Türk aile yapısına ait alanlarda yapılan türel düzenlemelere değinilecek ve Batılılaşma devrinde aile yapısında yaşanan değişimler, öykü ve roman cinsinden yapılan metin alıntıları aracılığıyla öğrencilere aktarılacak.
“GÜNCEL SIKINTILAR ELE ALINACAK”
“Türk aile yapısındaki değişim ve dönüşüm” ismini taşıyan üçüncü ünitede ise Türk aile yapısındaki değişim ve dönüşüm, çağdaşlaşma, kentleşme ve göç olguları temelinde ele alınacak.
Modern dünyada bedel algısında yaşanan değişimlerin aile yapısı üzerindeki tesirleri üzerinde durularak bu değişimlerin toplumun toplumsal, ekonomik, kültürel ve siyasi yapısına tesirleri ele alınacak.
“Türk aile yapısının karşılaştığı şimdiki sorunlar” isimli son ünitede, Türk aile yapısının günümüzde karşı karşıya olduğu yeni sorunlar ele alınacak. Bu bağlamda günümüzdeki Türk aile yapısının durumu, dağılan ailelerde ortaya çıkan sorunlar ve bunlara yönelik tahlil teklifleri, yalnızlaşan yaşlılar, ailelerdeki engelli bireyler ve farklılaşan paha yargılarının Türk aile yapısına tesirleri mevzularına yer verilecek.
