Milli Eğitim Bakanlığı, okullarda ‘adabımuaşeret’ dersini müfredatına dahil etti. Liselerde pedagojik uygunluk gözetilerek ‘adabımuaşeret’, ortaokullarda ise ‘görgü kuralları ve nezaket’ olarak isimlendirilen dersin müfredatı, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü tarafından hazırlandı ve MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü ile Talim ve Terbiye Heyeti Başkanlığı onayından geçti.

Ortaokullarda zarurî olmayan ‘görgü kuralları ve nezaket’ dersi, öğrencilere irtibatta görgü kurallarının ve nezaketin kıymetini vurgulamayı amaçlıyor. Bu ders, öğrencilerin aile içinde, okulda, toplumda ve bireyler ortası münasebetlerde uygun davranışları benimsemelerini hedefliyor.

Ders içeriğinde, öğrencilerin farklı kültürlerdeki görgü kurallarını anlamaları, etrafa hassas olmaları ve dijital ortamlarda görgü kuralları ile nezaketin değerini kavramaları üzere mevzular öne çıkıyor.

Ders, iki seviyede 72 saatlik öğretim programını içeriyor

Dersin birinci seviyesindeki müfredat, “görgü ve nezaket”, “ailede görgü kuralları ve nezaket”, “okul ortamında görgü kuralları ve nezaket”, “toplum içinde görgü kuralları ve nezaket” olmak üzere 4 üniteden oluştu.

Dersin ikinci seviyesindeki müfredatında ise “görgü ve nezaket”, “kişiler ortası münasebetlerde görgü kuralları ve nezaket”, “çevrede görgü kuralları ve nezaket”, “dijital ortamlarda görgü kuralları ve nezaket”, “farklı kültürlerde görgü kuralları ve nezaket” olmak üzere 5 ünite yer aldı.

“Görgü ve nezaket” ünitesinde, görgü, nezaket, zarafet, hürmet, sevgi, teşekkür etme, hürmet, edep, mahremiyet, hak, sorumluluk ve terbiye ile ilgili örnek olaylar anlatılacak.

“Ailede görgü kuralları ve nezaket” ünitesinde, öğrencilerin aile içi irtibatta görgü kurallarına uyması, nazik olması, şahsî bakımına itina göstermesi ve sofra adabına uygun davranması amaçlandı.

“Okul ortamında görgü kuralları ve nezaket” ünitesinde, öğrencilerin arkadaşlarıyla irtibat kurarken nazik olması, ortak kullanım alanlarının paklığına itina göstermesi, gerektiğinde akranlarına yardım etmesi, ulusal ve manevi kıymetlere hürmet göstermesi üzere gayelere uygun kazanımlar planlandı.

“Toplum içinde görgü kuralları ve nezaket” ünitesinde, öğrencilerin toplumsal alanda nezaketli olmasının, toplum içerisinde bağlantı kurduğu şahsa uygun hitap halini tercih etmesinin, oburlarının haklarına hürmet göstermesinin kıymetini fark etmesi istikametinde içerik hazırlandı.

“Kişiler ortası münasebetlerde görgü kuralları ve nezaket” ünitesinde öğrencilerin, kişilerarası irtibatta görgü ve nezaketin kıymetini kavraması ve empati maharetine sahip bireylerin toplumsal birlikteliğe sağlayacağı katkıları fark etmesi sağlanacak; “çevrede görgü kuralları ve nezaket” ünitesinde ise öğrencilerin etrafındaki sıkıntılara yönelik projeler üretmesi sağlanacak.

“Dijital ortamlarda görgü kuralları ve nezaket” ünitesinde, öğrencilerin dijital bağlantı araçlarını kullanırken nezaket sözleri kullanmanın değerini kavramaları ve buna uygun davranışları sergilemelerine dönük içerik hazırlandı. Dijital irtibatın aile içi irtibatı engellememesi gerektiği üzerinde durulacak olan derslerde, dijital ortamlarda vakti verimli kullanmanın kıymeti vurgulanacak.

“Farklı kültürlerde görgü kuralları ve nezaket” ünitesinde, öğrencilerin farklı kültürlerdeki görgü kuralları ve nezaket sözlerini tanıması, bunlara örnekler vermesi ve hürmet duyması amaçlandı.

Liselerde drama, müşahede, tartışma üzere etkinlikler düzenlenecek

Lise 9. ve 10. sınıflarda 36 saatlik öğretim programı içeren ders, seçmeli dersler kapsamına alındı.

Adabımuaşeret dersi öğretim programı, Türk kültürü ve toplumsal gelişmeler göz önünde bulundurularak görgü ve nezaket kurallarının geniş bir bakış açısıyla ele alınmasını sağlayacak biçimde uygulamaya dönük hazırlandı.

Öğrencilerin adabımuaşerete uygun konuşmaları, giyinmeleri ve davranmalarının hedeflendiği derslerde kazanımlar için gerekli maharetlerin geliştirilmesinde etkinliklerle zenginleştirilmiş, ilgi cazibeli araştırma ve uygulamaya yönelik bir öğrenme süreci planlandı.

Program ile ulusal ve manevi kıymetlerini özümseyerek tavır ve davranışlarını bu istikamette şekillendiren; beşerler ortasında karşılıklı sevgi, hürmet ve toplumsal huzurun sağlanması hedefiyle insan alakalarını düzenleyen kuralları hayatına uygulayan bireyler yetiştirmek amaçlandı.

Adabımuaşeret dersinde, teorik bilgilerin öğretilmesinden çok drama, müşahede, tartışma üzere etkinliklere yer verilerek öğrencilerin yaparak yaşayarak öğrenmelerine imkan tanınacak. Ders ile öğrencilerin geçmişten bugüne kültürde yer alan görgü, nezaket ve zarafeti içselleştirmeleri sağlanarak davranışa dönüşen kalıcı öğrenmelere yer hazırlanacak.

Ders, 7 ünitede anlatılacak

Liselerdeki dersin müfredatı, 7 üniteden oluştu. “Kültürden kavrama adabımuaşeret” ismini taşıyan birinci ünite ile öğrencilerin, “edep, görgü, terbiye, uygarlık, sabır, zarafet ve nezaket” kavramlarını ve farklı kültürlerden adabımuaşeret ile ilgili örnekleri tanımaları hedeflendi.

“Kişisel tavır ve adabımuaşeret” isimli ikinci ünite ile öğrencilerin, itimat verici davranışları ayırt etmeleri ve düzgünlüğün ehemmiyetini anlamalarının yanı sıra şahsî bakım ve paklık kuralları ve ortama uygun giyinmenin değeri anlatılacak.

“Ailede adabımuaşeret” ünitesinde, aile içi münasebetlerde sevgi ve hürmetin değeri, mahremiyet, Kur’an-ı Kerim ve sünnette anne babaya hürmet, akrabalık bağlantılarında adabımuaşeret, sevinç ve kederde aile bireyleriyle bir ortaya gelme üzere mevzular ve “sılayırahim” kavramının kıymeti üzerinde durulacak.

Programın en kapsamlı ünitesi olan “toplumda adabımuaşeret” isimli dördüncü ünitede, ortak kullanım alanlarında salon programlarında, okulda, komşuluk bağlarında, ziyaretlerde, konukların karşılanması, ağırlanması ve uğurlanmasında adabımuaşeretin değerine yer verildi.

“İletişimde, teknoloji ve toplumsal medya kullanımında adabımuaşeret” isimli beşinci ünitede, şahıslar ortası adabımuaşeretin yanı sıra teknoloji ve toplumsal medya kullanımında adabımuaşeret anlatıldı.

“İş ve meslek hayatında adabımuaşeret” isimli son ünitede ise giysi kuşama itina gösterme, görüşmeye vaktinde gelme, el sıkma, göz kontağı kurma ve vücut lisanına kıymet verme üzere davranışların kıymeti üzerinde duruldu.